Quelques recommandations de sites web sur le changement climatique

• UICN Climat (Continuer) [uniquement en anglais]
• PNUE Centre mondial de la surveillance de la conservation. Biodiversité et changement climatique (Continuer) [uniquement en anglais]
• Convention sur la diversité biologique, y compris des nouvelles du Groupe ad hoc d’experts techniques sur la biodiversité et le changement climatique (Continuer) [uniquement en anglais]

Economie

• la Revue Stern sur l’économie du changement climatique (RU) (Continuer) [uniquement en anglais]
• l’Initiative d’économie verte du PNUE (Continuer)
• Bureau d’affaires du Congrès américain « Options politiques pour réduire les émissions de CO2 » (Continuer) [uniquement en anglais]

Education

• Portail d’éducation au changement climatique. Université de Californie, Berkeley (Continuer) [site uniquement en anglais mais il y a des éléments dans autres langues]
• CarboSchools est un programme de l’UE dans lequel des chercheurs sur le carbone et des professeurs du secondaire invitent les jeunes gens à en apprendre davantage sur les impacts locaux et mondiaux du changement climatique, à explorer la recherche scientifique sur le sujet et à agir localement afin de réduire les émissions de gaz à effet de serre. L’UNESCO est impliqué dans cet exemple prometteur de collaboration entre la pratique des scientifiques et le secondaire. C’est un programme multilingue hautement recommandé mais actuellement basé en Europe seulement. (Continuer)

• Les étudiants de Ridgeway School dans Plymouth, RU, en collaboration avec le Laboratoire marine de Plymouth et l’European Project on OCean Acidification (EPOCA) ont crée un vidéo génial afin d’expliquer l'acidification des océans, l’autre problème du CO_2. (Continuer) [uniquement en anglais]

• Changement climatique et enfants de la ville. Institut international pour l’environnement et le développement. (Continuer) [uniquement en anglais]

• National Center for Atmospheric Research Online Education provides “Climate Discovery” training for primary and secondary level teachers (Continuer) [uniquement en anglais]

• The Dissertations Initiative for the Advancement of Climate Change Research (Continuer) [uniquement en anglais]

Ethique

• Ethique environnementale du Centre pour la philosophie environnementale, Université de Texas du nord (Continuer) [uniquement en anglais]
• Conférence internationale sur l’environnement, l’émigration forcée et la vulnérabilité sociale (Continuer) [uniquement en anglais]
• Le numéro spécial FMR31de la Revue de l’émigration forcée de l’Université d’Oxford sur le changement climatique et le déplacement (Continuer)

Journalisme

• Société pour les journalistes de l’environnement – guide du changement climatique (Continuer) [uniquement en anglais]

• Climate change media partnership (Continuer) [uniquement en anglais]

Possibilités de subventions et de bourses de recherche

• Projet coopératif sur la réduction et l’adaptation au changement climatique dans la gestion forestière durable en Amérique ibérique (Continuer) [uniquement en espagnol]
• START (le système d’analyse, de recherche et de formation concernant le changement au niveau mondial) et ses programmes comprennent le Programme de bourses de recherches sur le changement climatique en Afrique et les subventions SART pour la recherche sur le changement environnemental mondial en Afrique (Continuer) [uniquement en anglais]

• Lancement du Prix Mondial de la Fondation Prince Albert II de Monaco et de l'Association des Correspondants de Presse de l'ONU (UNCA) pour le meilleur reportage sur les changements climatiques (Continuer)

Prévention des catastrophes naturelles

• La Stratégie internationale de prévention des catastrophes pour faire face au changement climatique (Continuer) [uniquement en anglais]
• La section de l’UNESCO de prévention des catastrophes naturelles (Continuer)

Question de genres

• Les perspectives de parité de la SIPC (Stratégie internationale de prévention des catastrophes) : intégrer la réduction des risques dans l’adaptation au changement climatique – 2008. Bonnes pratiques et enseignements tirés de l’expérience (Continuer) [uniquement en anglais]
• L’organisation des femmes pour l’environnement et le développement : parité et changement climatique (Continuer) [uniquement en anglais]
• Le guide des ressources sur la parité et le changement climatique du PNUD (Continuer)

REDD (réduction des émissions dues au déboisement et à la dégradation des forêts)

Ce cours en ligne interactif introduit REDD et le changement climatique. Le cours, propriété du Conservation en Ligne, un consortium d’organisations internationales, est gratuit, mais il faut registrer avant de procéder.

• Un cours en ligne interactif( Continuer)
• Conservation en ligne offre aussi la documentation de formation (Continuer)

• SciDev.net changement climatique et energie (Continuer)

• The Terrestrial Carbon Group : Comment inclure le carbone terrestre des pays en développement dans la solution globale au changement climatique (Continuer)

Renforcement des capacités

• Le Programme d’inventaires d’émissions de gaz à effet de serre du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) (Continuer) [uniquement en anglais]
• Le Plan d’action de Bali du PNUD. Développement des capacités pour les politiques (Continuer)
• Le réseau climat neutre du PNUE (Continuer)
• CRiSTAL : un outil communautaire de quadrillage des catastrophes – Adaptation et subsistance (Continuer) [uniquement en anglais]
• Consortium pour le renforcement des capacités – climat, eau, temps, société – à l’Université du Colorado, Boulder (Continuer) [uniquement en anglais]
• Le Programme du changement climatique de l’UNITAR vise à renforcer la capacité des représentants des gouvernements et de la société civile dans le monde en voie de développement à améliorer leur participation au processus de la CCNUCC (Continuer)

Science

• Le Programme mondial de recherche sur le climat (parrainé en partie par la COI et l’UNESCO (Continuer) [uniquement en anglais]
• Le Système mondial d’observation du climat (SMOC) (parrainé en partie par la COI et l’UNESCO) (Continuer) [uniquement en anglais]
• Les Académies nationales (Etats-Unis) « Comprendre et répondre au changement climatique » édition 2008 (Continuer) [uniquement en anglais]
• Centre pour un réseau international sur les sciences de la terre, Columbia Earth Institute (Continuer) [uniquement en anglais]
• Institut international de recherche sur la prévision du climat, Columbia Earth Institute (Continuer) [uniquement en anglais]
• L’Institut Goddard de la NASA d’études spatiales (Etats-Unis) (Continuer) [uniquement en anglais]
• Le Met Office Hadley Centre (Royaume-Uni) (Continuer) [uniquement en anglais]
• L’Institut mondial des ressources (Continuer) [uniquement en anglais]
• Les études nationales du PNUD et de l’école de géographie et d’environnement de l’Université d’Oxford des observations climatiques et les projections multi-modèles pour 52 pays en voie de développement, comprenant des cartes et des diagrammes illustrant les climats observés et projetés et des résumés narratifs (Continuer) [uniquement en anglais]

• Geoengineering the Climate System:  A Policy Statement of the American Meteorological Society (Continuer) [uniquement en anglais]

Sécurité alimentaire

• L’Institut international de recherche sur les politiques alimentaires (Continuer) [uniquement en anglais]