Docentes y TIC's
La incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) al trabajo del profesorado constituye hoy un imperativo. Varios estudios muestran que su uso, que no se reduce a la adquisición de equipos, puede contribuir significativamente a mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y a optimizar los procesos de gestión de las escuelas.
La OREALC/UNESCO Santiago fortalece alianzas para profundizar el conocimiento y elaboración de propuestas sobre este tema, realizando estudios de caso sobre uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje a distancia de los docentes y promoviendo reuniones regionales de intercambio de experiencias.
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Noticias
Nueva base de datos para la Gestión de la Educación que puede utilizarse en cualquier país
"En América Latina y el Caribe muchos profesores ocupan herramientas TIC en sus salas de clases, aun cuando no han sido formalmente capacitados para su uso correcto y eficaz"
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La UNESCO participa en el Primer Encuentro "Adolescencia y las nuevas tecnologías digitales en Chile"
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Entrevista a Ana María Raad, directora de TICs y Educación Fundación Chile
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“La progresiva desconfianza sobre las competencias profesionales de los docentes es un pendiente social”
Democratización de la educación y Recursos Educativos Abiertos: calidad para todos y todas
Docencia efectiva y TICs deben ir de la mano, aseguran especialistas en seminario coorganizado por la UNESCO
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Anuncian ganadores del Primer Concurso Nacional “Certificación docente” de México
Documentos
El impacto de las TIC en la educación
Relatoría de la Conferencia Internacional de Brasilia
26-29 abril de 2010
Experiencias de formación docente utilizando tecnologías de información y comunicación. Estudios realizados en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Panamá, Paraguay y Perú.
Sitios web
Red Innovemos. Area temática de Nuevas Tecnologías
Contacto
Sra. Paz Portales - OREALC/UNESCO Santiago
- Coordinadora del Programa.
Sra. Valeria Seguel - OREALC/UNESCO Santiago
- Asistente de programa
Sección de Docentes y temas transversales