Docentes

• © UNESCO
• Profesora en escuela chilena

Hay evidencias de que el tema docente ha tenido una mirada reducida, incluso por parte de los mismos profesores y sus organizaciones. La atención a los docentes se ha limitado a exigir mejoras salariales en el plano reivindicativo o proveer capacitación al interior de programas y proyectos educativos, con resultados no siempre exitosos.

El fortalecimiento de su protagonismo en los cambios educativos es uno de los focos del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC) para cumplir las metas de Educación para Todos (EPT). Esto requiere comprender la complejidad del tema docente y los múltiples factores que intervienen en su desempeño, que afecta directamente al rendimiento de sus alumnos.

Con esta perspectiva, la OREALC/UNESCO Santiago promueve una visión ampliada del tema docente que incluya su desarrollo profesional y humano y que contemple: formulación de políticas integrales, reconocimiento social a la profesión docente, formación permanente y articulada en todos los niveles, carrera magisterial, políticas salariales, evaluación del desempeño, programas de desarrollo humano y cultural, entre otros.