Foro Internacional “Los desafíos del trabajo docente, la investigación y el Desarrollo Sostenible”

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La Red ESTRADO Ecuador, Red Kipus Ecuador y Red Andina FormadoR-EDS organizaron el Foro Internacional “Los desafíos del trabajo docente, la investigación y el Desarrollo Sostenible” en la ciudad de Quito el 22 y 23 del Mayo del presente año en la Universidad Salesiana.

Este evento contó con la participación de las instituciones de formación docente, autoridades y funcionarios de la Secretaría Nacional de Educación Superior del Ecuador, del Ministerio de Educación del Ecuador, con la Asociación de Pesquisa y Pos-graduación en Educación de Brasil, la oficina de la UNESCO en Quito, la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica, la Unión Nacional de Educadores del Ecuador, la Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación de Brasil, la Universidad Federal de Minas Gerais, la Universidad de Costa Rica, la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, la Universidad de Ciencias y Humanidades de Perú, la Federación de Institutos Pedagógicos del Ecuador, la Asociación de Facultades de Educación del Ecuador, la Editorial ABYA-YALA, el Grupo de Estudio sobre Trabajo Docente y el Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas, organizaciones docentes, investigadores, y, en general, profesionales de la educación involucrados con los temas de profesión, formación y trabajo docente. La diversidad de los participantes ha aportado un valor agregado al encuentro y lo han convertido en un espacio para la confluencia de distintas perspectivas acerca del tema.

Durante estos dos días del Foro Internacional se logró compartir las investigaciones y estudios realizados sobre temas relativos a la profesión, la formación, el trabajo docente para un desarrollo sostenible y se reflexionó acerca de los desafíos de la formación docente hoy para un nuevo protagonismo de los y las docentes en los cambios educativos. Además, se pudo sistematizar propuestas para la transformación de la formación docente y la profesión docente en contextos de cambios en los países latinoamericanos que incorpore temas estratégicos para la educación tales como: educación para el desarrollo sostenible, interculturalidad, construcción de ciudadanía, etc. El Foro fue también una oportunidad para identificar oportunidades y proyecciones para emprender investigaciones sobre formación, profesión y trabajo docente. Finalmente, las alianzas entre redes, instituciones y organizaciones a nivel nacional e internacional para la formulación e implementación de políticas para la revalorización de la docencia fueron fortalecidas.

Al finalizar el Foro, se llegaron a las siguientes conclusiones:

• Para una mayor producción de conocimiento, se debería de seguir trabajando en red y ver la posibilidad de integrarse a distintas redes.


• La promoción y el fortalecimiento de alianzas estratégicas locales son dos componentes que se deben de tomar en cuenta así como los contextos y realidades diversas.


• Se debería de aprovechar del espacio que este tipo de eventos crea como repositorios para trabajos rigurosos de investigación, es decir, que las redes se conviertan en animadoras de trabajo.


• Por último se consideró la posibilidad de realizar aportes y propuestas para la generación de políticas.

Para más información, visite la página: http://redformaciondocente.blogspot.com

• Autor (es):UNESCO - Quito
• Fuente:UNESCO - Quito
• 28-05-2012

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