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La UNESCO Quito apoya al Foro Internacional: Los desafíos del trabajo docente, la investigación y el Desarrollo Sostenible

La UNESCO Quito apoya al Foro Internacional: Los desafíos del trabajo docente, la investigación y el Desarrollo Sostenible
  • © Red ESTRADO

La Red ESTRADO Ecuador, Red Kipus Ecuador y Red FormadoR-EDS están organizando el Foro Internacional: Los desafíos del trabajo docente, la investigación y el Desarrollo Sostenible en la ciudad de Quito el 22 y 23 del Mayo del presente año en la Universidad Salesiana.

Este evento convocará a instituciones de formación docente, autoridades y funcionarios de la Secretaría Nacional de Educación Superior y del Ministerio de Educación, organizaciones docentes, investigadores, y, en general, profesionales de la educación involucrados con los temas de profesión, formación y trabajo docente.

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Los objetivos del Foro Internacional son:

  • 1. Compartir las investigaciones y estudios realizados sobre temas relativos a la profesión, la formación, el trabajo docente para un desarrollo sostenible.

  • 2. Reflexionar acerca de los desafíos de la formación docente hoy para un nuevo protagonismo de los docentes en los cambios educativos.

  • 3. Sistematizar propuestas para la transformación de la formación docente y la profesión docente en contextos de cambios en los países latinoamericanos que incorpore temas estratégicos para la educación tales como: educación para el desarrollo sostenible, interculturalidad, construcción de ciudadanía, etc.

  • 4. Identificar oportunidades y proyecciones para emprender investigaciones sobre formación, profesión y trabajo docente.

  • 5. Fortalecer alianzas entre redes, instituciones y organizaciones a nivel nacional e internacional para la formulación e implementación de políticas para la revalorización de la docencia.


  • Se puede inscribir al evento hasta el día 11 de mayo al siguiente correo: estradoecuador@gmail

    Para más información del evento: Aquí

    • Autor (es):UNESCO - Quito
    • Fuente:UNESCO - Quito
    • 04-05-2012
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