Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture
L’UNESCO au 3ème Forum Urbain Mondial

Du 19 au 23 juin prochain, plus de 6000 participants provenant de 150 pays se réuniront à Vancouver (Canada) pour la 3ème session du Forum urbain mondial (FUM).

Organisé tous les deux ans par l’ONU-HABITAT, le Forum urbain mondial aura cette fois pour thème central « Notre avenir : des villes durables – Passer des idées à l’action ». Cette édition sera notamment l’occasion de célébrer le 30e anniversaire de la 1ère conférence de l'ONU sur les établissements humains organisé à Vancouver en 1976, ayant conduit à la création de l'ONU-HABITAT. Elle permettra également de mettre en valeur la coopération engagée entre l’UNESCO et l’ONU-HABITAT, renforcée depuis le 2ème Forum Urbain Mondial (Barcelone, 2004) et concrétisée en mars 2005 par la signature d’un protocole de coopération. Enfin, elle fournira aux participants une occasion unique de prendre connaissance du travail de l’UNESCO dans ses différents domaines de compétence sur la question des villes et de leur gestion.

A l’occasion de ce forum, l’UNESCO accueillera sur son stand trois ateliers, deux expositions et de nombreux événements annexes. Les trois ateliers organisés par l’UNESCO porteront sur les projets Politiques Urbaines et Droit à la ville,  la Coalition Internationale des Villes Contre le Racisme, Grandir en ville et la planification urbaine créative avec les jeunes. Le projet Politiques Urbaines et Droit à la ville examinera notamment les politiques urbaines existantes au niveau régional, national ou municipal, ainsi que les possibilités offertes de promouvoir le développement de réseaux dans ce domaine. Un débat ouvert s’engagera dans ce cadre entre le public et les différents experts et représentants d’associations de villes et d’habitants invités.

L’atelier sur la Coalition Internationale des Villes Contre le Racisme accueillera une séance de travail intitulée « Vers une société urbaine inclusive », organisée autour d’une rencontre entre urbanistes, responsables politiques, chercheurs et ONG du Canada avec les représentants d’autres régions du monde. Cet événement organisé par le Secteur des sciences sociales et humaines de l’UNESCO, en collaboration avec le Secteur de la culture, permettra aux participants d’échanger expériences et bonnes pratiques, et d’étudier la manière d’améliorer la gouvernance démocratique des municipalités volontaires pour promouvoir le respect de la diversité.

En collaboration avec la Commission Canadienne pour l’UNESCO, la Chaire UNESCO « Grandir en ville » de l’Université de Cornell (Etats-Unis) accueillera, quant à elle, une séance de travail en réseau sur la planification urbaine créative avec les jeunes. « Comment les enfants et les jeunes doivent-ils être intégrés dans les processus de planification participative ? » sera la question de départ de cette séance. A partir des expériences acquises dans différents pays, les participants engageront un débat sur la participation des jeunes, en concertation avec les professionnels de la ville, à la gestion des villes.

Enfin, le stand de l’UNESCO au Forum Urbain Mondial hébergera deux expositions : « Croquis autour du monde – des messages de progrès pour l’avenir de notre planète » et « Rénovation socialement durable des quartiers historiques ». La première est une exposition installée par le Secteur de l’éducation pour présenter les dessins gagnants de la campagne 2006 « Croquis autour du monde » ; et la seconde, organisée par l’Université de Carleton (Ottawa, Canada) avec le Secteur des sciences sociales et humaines, présentera les projets lauréats du concours international d’étudiants en planification urbaine. Des documents, brochures et vidéos serviront à présenter les projets de l’Organisation sur les villes et les questions urbaines.



 
Auteur(s) UNESCOPRESSE
Source Avis aux médias N°2006-33
Site Web 1 (URL) L'UNESCO au Forum urbain mondial 3
Contact éditorial : Brigitte Colin,tél: +33 (0)1 45 68 37 54
- Email b.colin@unesco.org
Date de publication 26 May 2006
© UNESCO 1995-2007 - ID: 33102