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19-04-2006 9:00 am La pénurie d’enseignants pourrait empêcher l’Afrique sub-saharienne et les Etats arabes de parvenir à un enseignement primaire universel (EPU), selon un nouveau rapport de l’UNESCO sur l’offre et la demande au plan mondial en matière d’enseignants d’ici à 2015. L’EPU est un des six objectifs* de l’Education pour tous (EFA) ainsi qu’un Objectif du Millénaire pour le développement défini lors du Sommet du Millénaire en 2000. Ce dernier souligne également la pénurie d’enseignants spécialisés dans les pays développés, tels que l’Irlande, l’Espagne et les Etats-Unis, due en partie aux changements du contexte démographique et des conditions du travail.
Elaboré par l’Institut de statistique de l’UNESCO (Montréal), le rapport présente de nouvelles projections sur la demande d’enseignants, tout en évaluant la qualité de l’enseignement dans le monde. Il étudie également les conditions de travail et le statut des enseignants, en analysant divers facteurs tels que les critères de recrutement, les échelles de salaire, le nombre d’heures de cours et les politiques de répartition géographique.

L’étude met en relief de sérieux problèmes dans le domaine de la formation et de la qualité des enseignants dans de nombreux pays. Il souligne que ce sont précisément les pays qui manquent le plus d’enseignants qui ont le personnel le moins qualifié.

Intitulé « Les enseignants et la qualité de l’Education : Suivi des besoins mondiaux 2015 », le rapport sera lancé au cours de la Semaine EFA (du 24 au 30 avril). Le thème de cette année est « Chaque enfant a besoin d’un enseignant ».

*Le Forum mondial sur l’éducation, qui s’est tenu à Dakar (Sénégal) en 2000, a fixé six objectifs à atteindre d’ici à 2015, dont celui de garantir à tous les enfants l’accès à un enseignement primaire de qualité.






Source Avis aux médias N°2006-23
Auteur(s) UNESCOPRESSE



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 ID: 32669 | guest (Lire) Mise à jour: 03-05-2006 3:28 pm | © 2003 - UNESCO - Contact