UNESCO: United Nations Educational Scientific and Cultural Organization

Conférence générale de l'UNESCO - 33° Session

 Table ronde ministérielle "L’Éducation pour tous"
efa_round.gif Alors que se rapproche l’échéance de 2015, une évaluation des progrès accomplis révèle que le monde ne réalisera pas les Objectifs d’EPT à temps à moins que de gros efforts ne soient déployés pour améliorer sensiblement les tendances actuelles.
  • Retransmission différée de la Table ronde
  • Version intégrale du communiqué (PDF)

    A la fin de l’année 2004, l’UNESCO a mené un examen stratégique de son rôle après Dakar en matière d’EPT et a décidé un ensemble de mesures lui permettant de jouer un rôle de pointe, proactif et plus efficace dans l’accélération des progrès sur la voie de la réalisation des objectifs de Dakar. Des consultations continues menées auprès des principaux partenaires de l’EPT viennent compléter ces mesures afin de faciliter l’élaboration d’un Plan d’action conjoint de réalisation de l’EPT d’ici 2015.

    L’action de l’EPT s’inscrivant pour l’essentiel au niveau des pays, cette Table ronde est l’occasion d’un dialogue entre et avec les ministres de l’éducation du monde en vue d’explorer les approches pratiques pour relever les défis de l’EPT sur la base d’exemples réussis de différentes régions du monde. Les réunions offriront un aperçu des progrès et enjeux, et porteront sur la mobilisation des ressources et l’efficacité de l’aide, sur le renforcement des partenariats au niveau des pays ainsi que sur le rôle et la stratégie future de l’UNESCO en matière d’EPT.

    Objectifs

  • Identifier et évaluer les réformes, stratégies et innovations qui se sont révélées concluantes pour l’EPT dans des contextes spécifiques, et aborder les principaux problèmes qui restent posés. Ce travail devra servir de base à des actions permettant d’accélérer les progrès en direction de l’EPT.

  • Échanger des idées et des données d’expérience sur la façon d’accentuer la mobilisation des ressources nationales en faveur de l’éducation, en particulier de l’éducation de base, et examiner les moyens d’affecter à l’EPT les nouveaux engagements au titre de l’aide au développement, conformément au Consensus de Monterrey et à la Déclaration de Paris.

  • Procéder à une analyse et tirer les leçons de l’expérience des partenariats conclus en matière d’EPT entre les acteurs publics et non publics, en formulant des recommandations concrètes visant à renforcer la coopération et à améliorer la coordination des efforts internationaux, en particulier au niveau des pays.

  • Obtenir des informations et des avis critiques sur la stratégie de l’UNESCO et le Plan d’action conjoint pour parvenir à l’EPT d’ici à 2015, ainsi que sur la Stratégie à moyen terme de l’UNESCO pour 2008-2013 (34 C/4).

  • Obtenir un large accord sur les stratégies devant être adoptées par les gouvernements, les institutions multilatérales et bilatérales, les organisations de la société civile et le secteur privé afin d’accélérer le processus devant conduire à la réalisation des objectifs de l’EPT d’ici à 2015.

  • Site web de la Table ronde

  • Date et heure du début:07-10-2005
    Date et heure de la fin:08-10-2005
    EndroitSalle X, Siège de l'UNESCO (bâtiment Fontenoy), Paris
    Khawla Shaheen
    Téléphone du contact+33 (0)1 45 68 13 07
    k.shaheen@unesco.org