Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture

Intégrer une perspective de genre dans le développement durable

Intégrer une perspective de genre dans le développement durable à travers l’éducation, les sciences, la culture et la communication signifie :


  • Promouvoir l’Education pour tous, en particulier l’éducation des filles, des jeunes femmes et des adultes en tant que droit humain fondamental ; travailler pour l’égalité des genres dans l’éducation à tous les niveaux, dans toutes ses formes et dans tous les domaines, tout au long de la vie.

  • Les femmes et les hommes doivent avoir un accès égal aux sciences et aux technologies.

  • Défendre la diversité et le pluralisme culturels en mettant en exergue les droits humains des femmes.

  • Un accès et une représentation égale dans les médias et les technologies de l’information et de la communication.

  • Promouvoir des démocraties participatives paritaires en suscitant une réelle égalité entre hommes et femmes.


    • ProjetsFemmes et égalité des chances en science
    L’UNESCO cherche à créer un environnement politique favorable à l’équité entre les genres dans les domaines des sciences et des technologies.
     ProjetsFemmes et médias
    La radio est un outil puissant pour octroyer une voix aux femmes des pays en développement et pour encourager la démocratie participative.
     ProjetsForum for African Women Educationalists (FAWE)
    In collaboration with the "Forum for African Women Educationalists" (FAWE), ESD conducted a study on economic activities and technology needs of women farmers and producers in Machakos, Kenya
     Projetslnitiative des Nations Unies en faveur de l’éducation des filles (UNGEI)
    L’UNESCO fournit des directives stratégiques aux Etats membres
     ProjetsProjet APGEST : Asia Pacific Gender Equity in Science and Technology
    En reliant les connaissances modernes et traditionnelles, l’UNESCO soutient les technologies spécifiques et les pratiques locales qui permettent aux femmes de lutter contre la pauvreté.
     ProjetsProjet spécial pour favoriser les études sicientifiques, techniques et professionnelles des filles
    L’UNESCO développe du matériel éducatif prenant en compte les différences entre les genres afin de dépasser les barrières à l’accès et à l’achèvement des études scientifiques, techniques et professionnelles des filles.
     ProjetsUn programme de formation des maîtres en ligne
    Ce programme a été développé par l'UNESCO afin d’explorer les manières dont les femmes travaillent pour promouvoir un développement durable dans leurs communautés et de quelle façon ces idées peuvent être intégrées au sein des programmes d’enseignement.
     ProjetsVilles, environnement et équité des chances
    L’UNESCO soutient des projets de recherche-action qui accompagnent les initiatives locales.
     Articles.Genre et Développement Durable : un lien indispensable
    Les hommes et les femmes doivent accéder de la même manière au développement durable.
    DocumentsThe Challenge of Achieving Gender Parity in Basic Education. A Statistical Review, 1990-1998. UNESCO
    This Report attempts to produce a global picture of the present situation, provide an anlysis of the disparities which exist in primary and secondary education, and identify present trends in particular regionas and societieis.  
    DocumentsGender and Post-literacy: A Non-formal Education Approach to HIV/AIDS Prevention Namtip Aksornkool - UNESCO
    Results of an awareness-raising workshop in Mbabane, Swaziland for education, health care and communication professionals from Malawi, Swaziland and Zimbabwe to assist in preparing post-literacy materials to teach safe sex.  
    DocumentsGender Equality and Equity UNESCO
    A summary review of UNESCO's accomplishments since the Fourth World Conference on Women (Beijing 1995).  
    DocumentsAfrican Stories UNESCO
    Results of the UNESCO-DANIDA workshops for the preparation of post-literacy reading materials and radio programmes for girls and women in Africa.  
    DocumentsGuidelines on Gender-Neutral Language Annie Desprez-Bouanchaud, Janet Doolaege, Lydia Ruprecht and Breda Pavlic - UNESCO
    Third edition of a booklet first published by UNESCO in 1987.  
    DocumentsWomen, Science and Technology: Towards a New Development? UNESCO
    Highlights from the debate on gender issues at the World Conference on Science for the Twenty-first Century, Budapest, 1999,  
    DocumentsToolkit on Gender Indicators in Engineering, Science and Technology Sophia Huyer and Gunnar Westholm - UNESCO
    Produced within UNESCO’s University–Industry-Science Partnership (UNISPAR) programme in UNESCO’s Science Sector, with a view to promoting gender-disaggregated data in S&T activities.  
    DocumentsUNESCO - Mainstreaming the Needs of Women UNESCO
    Booklet on the challenge of gender equality and equity, and work thereon in UNESCO’s various programme sectors.  
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