 Évaluation du Renforcement des Capacités l’Education pour Tous (Cap-EFA)
Avril 2008 - L’objectif de cette évaluation était d’améliorer les activités de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation à travers un examen du Mémorandum d’accord actuel entre l’UNESCO et cinq pays nordiques. Cet accord avait été signé dans le but de favoriser l’accès à l’Education Pour Tous et d’aider les donateurs du PAC-EPT et de l’UNESCO à imaginer de nouvelles formes de coopération. Continuer |
 Évaluation de l’Institut de Statistique de l’UNESCO
Fevrier 2007 - La présente évaluation fait partie d’un examen en cours par l’UNESCO de ses instituts de catégorie 1 dans le cadre de son processus de réforme de la décentralisation. Son objet est d’informer l’UNESCO, les États membres et les institutions partenaires au sujet de quatre aspects de l’ISU : Continuer |
 Évaluations des Instituts et Centres du Secteur de l’éducation
Février 2006 - Les évaluations constituent un élément essentiel de l’examen par le Directeur général des instituts et centres de l'UNESCO ; elles ont été réalisées dans le contexte de la poursuite des réformes de la décentralisation de l'UNESCO (voir document 161 EX/41), notamment la rationalisation et la réorganisation du réseau de bureaux qui mettent en oeuvre le programme. Continuer |
 Programme d'éducation d'urgence et de reconstruction (PEER)
Février 2004 - Le Programme d'éducation d'urgence et de reconstruction de l'UNESCO (PEER), lancé en 1994, fournit à des pays de la Corne de l'Afrique et de la région des Grands Lacs des services dans les domaines de l'enseignement primaire, de l'éducation civique et de la culture de la paix, de la formation professionnelle et de l'éducation environnementale. Continuer |
 Evaluation du Programme Asie-Pacifique d'Education Pour Tous (2001-2002)
Mars 2003 - Le Programme a pour but de promouvoir l'alphabétisation, l'enseignement primaire et l'éducation permanente en tant que composantes interdépendantes de l'éducation de base et condition préalable au développement humain durable et à l'élimination de la pauvreté, à travers la mise en oeuvre de trois grands programmes : Continuer |
 Publications relatives à l'éducation aux Droits de l'Homme
Avril 2002 - Cette évaluation a été effectuée pour apporter un concours à l'élaboration d'une future stratégie en matière d'éducation aux droits de l'homme. Elle a notamment porté sur neuf publications, commandées entre 1997 et 2001 par le Siège de l'UNESCO et par des bureaux hors Siège. Continuer |
 Projet mobilisateur de soutien à l'éducation maya (PROMEM)
Janvier 2002 - Le projet, financé par le Gouvernement des Pays-Bas, a commencé en 1995 (phase I, 1995-1999 et phase II, 1999-2002) et s'efforce de mobiliser des efforts nationaux au Guatemala afin d'assurer aux enfants mayas une éducation bilingue et interculturelle après trois décennies de conflit armé. Continuer |
 Evaluation de Programme National de Culture de la Paix de l'UNESCO au Burundi
Janvier 2002 - Le principal objectif de l'évaluation etait d'évaluer les activités de ce programme national dans le cadre plus large du programme Culture de la paix de l'UNESCO et de son impact sur les bénéficiaires, et de formuler des recommandations précises pour l'avenir tout en tirant les enseignements des meilleures pratiques observées afin de les adapter à des situations analogues. Continuer |
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