Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Educación inclusiva - Galería de fotos

Educación inclusiva - Galería de fotos

Esta sección contiene imágenes de calidad profesional de actividades relacionadas con la educación inclusiva. Los medios de comunicación que lo deseen pueden descargarlas en alta resolución y utilizarlas libremente, con mención obligatoria del crédito © UNESCO/Nombre y apellido del fotógrafo.

Clases en el exterior

Escuela Primaria gubernamental de Bagh, Kashmir. Clases en el exterior.

El Programa Informal de Educación (NFE) de la Asociación de Mujeres de Bhután

El Programa Informal de Educación (NFE) es un programa básico de alfabetización que comenzó en 1992 gracias a la iniciativa de la Asociación de Mujeres de Bhután (623 centros en el 2005). Provee gratuitamente a jóvenes y adultos el desarrollo y mejoramiento de las habilidades de lectura, escritura, cálculo simple para la profesión de costura, construcción de muebles, peluquería, etc. Cada programa se inicia con una oración.

Enseñanza profesional a niñas pequeñas

Programa de la UNESCO dirigido a los niños de la calle en Ngozi (200 km al norte de Bujumbura): enseñanza profesional a niñas pequeñas (alfabetización funcional, hotelería y restauración, peluquería, panadería, etc.).

Escuela Primaria Wangpala, Kenya

Un niño discapacitado en un aula en la Escuela Primaria Wangpala, Kenya. El principal objetivo de la educación inclusiva de calidad es acabar con toda forma de discriminación y promover la cohesión social.

La Asociación del Padre Nicolo

El proyecto Bosconia, de la Asociación del Padre Nicolo, ha implementado desde comienzos de los años 70 un programa de rehabilitación multidisciplinario para los niños de la calle de Bogotá, en Colombia. Gracias a los esfuerzos del Padre Nicolo, más de 40.000 niños han dejado la calle y han encontrado nuevos horizontes en sus vidas. En la actualidad, se han creado más de 70 casas hogares donde se acoge a más de 14.000 niños y adolescentes.

La Escuela Comunal del norte de Westminster, en Londres

70% de los alumnos de secundaria en la Escuela Comunal del norte de Westminster, en Londres (2.000 alumnos) habla inglés como lengua suplementaria (EAL), lo cual no es suficiente para seguir la enseñanza. Provienen de Iraq, Afganistán, Somalia y los Balcanes y muchos son iletrados incluso en su propia lengua. La escuela se vale de asistentes bilingües y de intercambios de enseñanza en los que el profesor principal y un asistente calificado en la enseñanza del inglés como lengua extranjera trabajan juntos. Este método ha inspirado a otros países, que trabajan con diversos grupos minoritarios de manera bastante exitosa.

la Escuela Primaria Oriang, Kenya

Un estudiante de la Escuela Primaria Oriang, Kenya. La educación inclusiva de calidad está basada en el derecho que tienen todos los alumnos a adquirir una educación de calidad.

La Misión Robinson

La Misión Robinson es un programa nacional de alfabetización emprendido por el presidente venezolano Hugo Chávez. Está basado en el método “Yo sí puedo”, concebido por la experta cubana Leonela Relys. Está dirigido principalmente a adultos de todas las edades y de diversas situaciones y condiciones sociales, incluyendo a los desempleados. En seis u ocho semanas se les enseña a leer, escribir tanto en español como en las 34 diferentes lenguas autóctonas minoritarias existentes en el país, además del lenguaje de señas para los sordomudos y el método “Braille”, lo cual permite la inclusión de todos los ciudadanos. En las montañas de Caracas, un centro de alfabetización donde se imparte el método “Braille” a los invidentes.

Lectura callejera en Sudafrica

Lectura callejera en Sudafrica

Lectura entre amigos

Lectura entre amigos: Niños de diversas edades comparten una historia.

Leyendo con sus compañeros de clase

Una niña discapacitada leyendo con sus compañeros de clase en la Escuela Meanparatwittaya en Bangkok, Tailandia

Los niños de Samburu, progresan gracias a los “Loipi”, centros comunales de aprendizaje

Los niños de Samburu, cerca de Maralal (a 175 millas al norte de Nairobi) progresan gracias a los “Loipi”, centros comunales de aprendizaje. El Proyecto Loipi forma parte del programa de cuidado de la infancia precoz y educación de la nación de Kenya, creado por la Fundación de niños cristianos. Existen 85 centros de este tipo en el distrito de Samburu y los niños de diferentes comunidades se reúnen en su centro más próximo. La mayoría de los materiales utilizados han sido realizados y producidos por los colaboradores de este programa incluyendo a las madres, abuelas y a otro miembro de la comunidad. Una abuela ayudando a los niños.

Los participantes mejoran sus habilidades en la lectura y escritura

Un proyecto de alfabetización, nacido gracias a la iniciativa de la Biblioteca pública en Watertown, Massachussets, Estados Unidos, va dirigido a la educación básica de los adultos. Los participantes mejoran sus habilidades en la lectura, escritura y conversación en inglés, lo cual les permite acceder a los recursos y servicios de la comunidad.

Realizando tareas en la Escuela Supawan en Bangkok

Realizando tareas en la Escuela Supawan en Bangkok, Tailandia. La educación inclusiva se propone desarrollar todo el potencial existente en cada individuo

Tres niños leyendo juntos un texto en la Escuela Meanparatwittaya en Bangkok

Tres niños leyendo juntos un texto en la Escuela Meanparatwittaya en Bangkok, Tailandia. La interacción entre los participantes es un componente fundamental de la educación inclusiva

Un grupo de escolares en una escuela primaria rural al norte de Mali.

Un grupo de escolares en una escuela primaria rural al norte de Mali.

Un grupo de niños indígenas de la etnia guayami

Un grupo de niños indígenas de la etnia guayami

Un niño trabajador

Un niño trabajador de la tribu que habita en las alturas de Chang Mai (la comunidad rural de Karen).

Un programa de inclusión que responde a las diversas necesidades de los alumnos

Dos niños con problemas auditivos en la Escuela Meanparatwittaya en Bangkok, Tailandia. Un programa de inclusión que responde a las diversas necesidades de los alumnos.

Una clase bilingüe en la Escuela Primaria Footscray

Una clase bilingüe en la Escuela Primaria Footscray

Una escuela al aire libre.

Una escuela al aire libre.

Una pequeña niña en el Palacio de Abomey

Una pequeña niña en el Palacio de Abomey

Una pequeña siesta

Los más pequeños duermen una pequeña siesta después del almuerzo en la Fundación Escuela Luang Prateep en Bangkok, Tailandia.

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