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El Director General proclama los ganadores del Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa Al Khalifa

14-12-2006 2:00 pm Los primeros galardonados con el Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa Al Khalifa son el Sistema de ciberaprendizaje en el hogar para alumnos de enseñanza primaria y secundaria de la República de Corea y el Programa de graduación por medios electrónicos en Laponia de Finlandia, que ven así recompensada su utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Además, se distinguió con una mención honorífica al Sitio web de enseñanza del derecho civil para estudiantes árabes en jurisprudencia de Kuwait. El 12 de enero de 2007 se hará entrega a los galardonados de sus respectivas distinciones en el transcurso de un acto solemne que tendrá lugar en la sede de la UNESCO bajo el alto patrocinio de Su Majestad el Rey de Bahrein, Hamad Bin Isa Al Califa, y del Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura.

Este nuevo Premio se instituyó en 2005 y está dotado con 50.000 dólares, que se repartirán a partes iguales entre los dos ganadores. Su finalidad es recompensar los proyectos y las actividades que recurren a las TIC para mejorar el aprendizaje, la enseñanza y los resultados de la educación en general. La dotación financiera del Premio corre a cargo del Reino de Bahrein.

Los cinco miembros independientes del jurado del Premio, nombrados por Koichiro Matsuura, examinaron un total de 35 proyectos. El jurado estuvo presidido por Paul Resta, Director del Centro de Tecnologías del Aprendizaje de la Universidad de Texas (Austin, Estados Unidos).

El Sistema de ciberaprendizaje en el hogar para alumnos de enseñanza primaria y secundaria es un proyecto del ministerio de Educación y Recursos Humanos de la República de Corea y del Servicio de Información de Corea sobre Educación e Investigación (KERIS). Se trata de un sistema nacional innovador de planificación de la educación en el que participan organismos gubernamentales, órganos legislativos, centros docentes, padres de alumnos y comunidades. El objetivo del proyecto es reducir la “brecha digital” y alcanzar los objetivos de la Educación para Todos (EPT). Este sistema, que facilita el acceso de los educandos a los conocimientos por intermedio de las nuevas TIC, tanto en la escuela como en el hogar, podría servir de modelo para oros países, en opinión del jurado.

El Programa de graduación por medios electrónicos en Laponia está destinado a los adultos desempleados que viven en comarcas rurales o zonas apartadas y despobladas. Ha sido elaborado por la Kemi-Tornio Polytechnic, una de las entidades precursoras de la educación a distancia en Finlandia. Previsto en un principio exclusivamente para Laponia, este proyecto se extendió rápidamente por toda Finlandia. Su eficacia está probada por el considerable número de personas que lograron finalizar sus estudios superiores y encontrar un empleo tras haberlo cursado.

El Sitio web de enseñanza del derecho civil para estudiantes árabes en jurisprudencia, de la Facultad de Derecho de la Universidad de Kuwait recibió una mención honorífica. En este caso, el uso de Internet para mejorar la enseñanza del derecho resultó ser sumamente eficaz. El sitio web incitó a un gran número de facultades de derecho de los países árabes a utilizar Internet en la enseñanza, poniendo así a disposición de los estudiantes mucha información de calidad. Este proyecto, realizado en unos dieciocho meses con recursos financieros módicos, pone de relieve que la utilización de las TIC en la educación no siempre es financieramente oneroso.






Fuente Comunicado de prensa N°2006-152
Autor(es) UNESCOPRENSA


 ID: 36176 | guest (Leer) Updated: 18-12-2006 11:45 am | © 2003 - UNESCO - Contact