Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
El Director General de la UNESCO pide la liberación inmediata de investigadores iraquíes

El Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, reclamó el martes la liberación urgente de las docenas de personas secuestradas en dos departamentos del ministerio iraquí de Educación Superior e Investigación Científica.

“Pido a los secuestradores que liberen inmediatamente a los cautivos”, dijo Matsuura. “Esas personas son inocentes y deben ser liberadas sanas y salvas”.

Matsuura hizo esta declaración en El Cairo, donde se encuentra participando en el Grupo de Alto Nivel sobre Educación para Todos, que congrega a ministros de educación, funcionarios y expertos para evaluar los avances alcanzados en el objetivo de proporcionar una educación de calidad para todos.

“Iraq necesita a sus intelectuales y profesores universitarios ahora más que nunca”, dijo Matsuura. “Pero en los últimos meses, ellos – y el sistema educativo en su conjunto – han sido deliberadamente tomados como objetivo en una campaña de actos sangrientos y violencia perpetrada por gente cuyo único fin es impedir la reconstrucción de Iraq como nación pacífica, próspera y democrática”.

“La comunidad internacional, en colaboración con las autoridades iraquíes, debe desplegar todos los medios a su alcance para poner fin a esta situación intolerable”, agregó el Director General.

El ministerio iraquí de Educación Superior e Investigación Científica confirmó a la UNESCO que entre 100 y 150 hombres de los departamentos de Becas y Cultura y Reconstrucción, pertenecientes a las comunidades chiíta y sunita, fueron secuestrados esta mañana por un grupo de insurgentes. Entre los rehenes figuran miembros del personal y visitantes. Según información no confirmada, unos cincuenta fueron liberados a primeras horas de la tarde.

Según el ministerio de Educación Superior de Iraq, al menos 155 profesionales de la educación han sido asesinados en Iraq desde 2003.



 
Autor(es) UNESCOPRENSA
Fuente Comunicado de prensa Nº 138-2006
Fecha de publicación 14 Nov 2006
© UNESCO 1995-2007 - ID: 35684