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LIFE 2005-2015 : Una nueva iniciativa de la UNESCO para la alfabetización

06-10-2005 12:10 pm La 33ª Conferencia General de la UNESCO estuvo marcada ayer por el lanzamiento de una nueva iniciativa para la alfabetización LIFE, destinada a reducir a la mitad la tasa de analfabetismo de los adultos de todo el mundo antes de 2015.life_200.jpg Actualmente unos 771 millones de adultos son analfabetos, la gran mayoría niñas y mujeres. Además, unos 103 millones de niños no tienen acceso a la escuela y por tanto no aprenden a leer, escribir ni contar. Aproximadamente 85% de los analfabetos se encuentran en 34 países, especialmente en las zonas rurales de éstos. La iniciativa LIFE se aplicará por lo tanto en 34 Estados* que registran tasas de analfabetismo superiores al 50% o bien cuentan entre sus habitantes con más de 10 millones de analfabetos.

La alfabetización es un paso obligado para acceder a la información sobre la salud, el medio ambiente, la educación y el mercado laboral. Pero su éxito está subordinado al respeto de las especificidades socioculturales de cada nación y de las preocupaciones personales y sociales de los individuos. Uno de los desafíos de LIFE será reforzar las capacidades de los Estados para elaborar sus propios programas, elegir a sus instructores, desarrollar su material educativo y concebir sus propios procedimientos de evaluación.

La iniciativa se desarrollará en tres fases: la primera empezará en 2006 en un primer grupo de países (Bangladesh, Egipto, Haití, Malí, Marruecos, Níger, Nigeria, Pakistán, Senegal y Yemen), la segunda en 2008 y la tercera en 2010.

“Para que LIFE sea un éxito, es esencial fomentar la cooperación”, señaló el Director General de la UNESCO, Koichiro Matssura. “Puede tratarse de alianzas ya activas en materia de alfabetización, pero también de nuevos actores que quieran cambiar las cosas. Lo que cuenta es aportar recursos nuevos y una energía nueva para responder al desafío de la alfabetización y que todos trabajen para lograr el mismo objetivo: la erradicación progresiva del analfabetismo”, añadió.

LIFE trabajará con un gran número de socios: gobiernos, sector privado, ONG, sociedad civil, redes nacionales e internacionales de expertos en alfabetización, medios de comunicación, instituciones educativas, y participantes de las otras dos acciones de la UNESCO que se llevan a cabo dentro del programa Educación Para Todos (la Iniciativa para la Formación de Docentes en África Subsahariana y la Iniciativa Mundial sobre la Educación y el VIH/SIDA, EDUSIDA).

Esta acción potenciará la cooperación Sur-Sur entre países, que podrá fortalecerse gracias a la puesta en funcionamiento de un portal UNESCO sobre alfabetización, que permitirá el intercambio de informaciones y la organización de foros de discusión.

LIFE está pensado para promover los objetivos del Decenio de la Alfabetización de Naciones Unidas (2003-2012) coordinado por la UNESCO, que constituye un componente de la campaña mundial para lograr la Educación Para Todos en 2015. Este instrumento contribuirá a alcanzar las metas fijadas en Dakar en 2000, incluidas la reducción de la tasa de analfabetismo en un 50% y la paridad entre los géneros, que coinciden con los objetivos de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas.

El lanzamiento de LIFE coincidió con el Día Mundial de los Docentes. Para celebrar este día, Matsuura, el Director General de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) Juan Somavía, el administrador del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Kemal Dervis, y la Directora Ejecutiva de UNICEF Ann Veneman, firmaron un mensaje conjunto en el que destacaron que “es apremiante mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, retener a los profesores competentes dentro de los sistemas educativos y atraer a la profesión docente candidatos capaces”. Matsuura inauguró además una exposición sobre el tema “Educación para Todos” en la sede de la UNESCO en París.

* Afganistán, Bangladesh, Benin, Brasil, Burkina Faso, Chad, China, Djibuti, Egipto, Eritrea, Etiopía, Gambia, Guinea, Guinea Bissau, Haití, India, Indonesia, Iraq, Madagascar, Malí, Mauritania, Marruecos, Mozambique, Nepal, Níger, Nigeria, Pakistán, Papua Nueva Guinea, República Centroafricana, República Democrática del Congo, República Islámica del Irán, Senegal, Sierra Leona y Yemen.

Foto © UNESCO/Dominique Roger


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Fuente Comunicado de Prensa N°2005-114
Autor(es) UNESCOPRENSA


 ID: 29669 | guest (Leer) Updated: 07-10-2005 7:33 am | © 2003 - UNESCO - Contact