Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Presentació el 1° de julio en londres de un nuevo informe OCDE/UNESCO sobre el éxito escolar

París - ¿Qué países obtienen los mejores resultados en el ámbito de la enseñanza escolar? El informe Literacy Skills for the World of Tomorrow, elaborado conjuntamente por la OCDE y la UNESCO, en el marco del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), nos da una idea de ello.

Esta nueva publicación la presentarán John Daniel, Subdirector General de educación de la UNESCO, y Andreas Schleicher, Director de la división de análisis y de indicadores de educación de la OCDE, en el transcurso de una conferencia de prensa que tendrá lugar en el Centro de Información de las Naciones Unidas, Millebank Tower, en Londres a las 11 de la mañana (11horas tiempo universal) el jueves, 1 de julio.

El informe Literacy Skills for the World of Tomorrow compara y analiza los resultados obtenidos por los alumnos de 15 años, en lectura, matemáticas así como en asignaturas científicas en un abanico de países desarrollados y en desarrollo. El estudio comprende 28 de los 30 países de la OCDE -sobre la base de cifras publicadas en 2001- y otros 15 países (Albania, Argentina, Brasil, Bulgaria, Chile, Hong Kong (China), Indonesia, Israel, Letonia, Liechtenstein, ex República Yugoslava de Macedonia, Perú, Rumania, Federación de Rusia y Tailandia), sobre la base de cifras publicadas por primera vez en este informe.


Para más información y para recibir una copia bajo embargo del informe se ruega a los periodistas que se pongan en contacto con las direccionas arriba mencionadas.



 
Autor(es) UNESCOPRESSE
Fuente Anuncio a la prensa Nº55-2003
Contacto editorial:
  • OCDE: Nicholas Bray. Teléfono: 33 (0) 1 45 24 80 90/ Correo electrónico: nicholas.bray @oecd.org
  • Centro de Información de las Naciones Unidas
  • UNESCO: Sue Williams. Teléfono: 33 (0) 1 45 68 17 06
  • - Email s.williams@unesco.org
    Fecha de publicación 19 Jun 2003
    © UNESCO 1995-2007 - ID: 13023