|
Afghanistan
Le 20 avril, à Kaboul, une déclaration conjointe sur l’importance de l’alphabétisation a été diffusée par le Bureau de l’UNESCO à Kaboul et l’UNICEF afin d’attirer l’attention des médias et de recueillir le soutien de tous face aux difficultés rencontrées par l’Afghanistan dans le domaine de l’alphabétisation. L’UNESCO a également collaboré étroitement avec le Movement for Supporting Quality Education in Afghanistan (Mouvement en faveur d’une éducation de qualité en Afghanistan) afin d’organiser 100 séances de la Grande lecture dans des écoles de tout le pays qui ont attiré plus de 180 000 participants, notamment des responsables du gouvernement, des organisations membres du système des Nations Unies, des associations de la société civile, des élèves des écoles ainsi que des étudiants des universités. Des tables rondes ont été organisées dans 34 provinces et un débat télévisé a eu lieu à Kaboul avec la participation du Ministre afghan de l’éducation et du Directeur du Bureau de l’UNESCO à Kaboul. Toutes les activités de la Semaine mondiale d’action menées en Afghanistan vont être réunies dans un documentaire de 30 minutes.
Bangladesh
Une fête de l’éducation réunissant des responsables politiques, des étudiants et des membres de la population a eu lieu les 24 et 25 avril au Dhaka Residential Model College, Mohammadpur, en vue de sensibiliser à l’importance de l’alphabétisation, de l’éducation non formelle et de l’apprentissage tout au long de la vie. Organisée par le Bureau de l’UNESCO à Dhaka et la Campagne pour l'éducation populaire (CAMPE), cette manifestation a comporté une conférence de presse, des activités culturelles, des débats et la distribution de matériels d’alphabétisation.
Bhoutan
Plusieurs activités de sensibilisation soulignant le rôle de l’alphabétisation dans la réduction de la pauvreté ont été organisées dans des écoles et des lieux publics à travers le Bhoutan, notamment des séances de la Grande Lecture, des concours de rédactions, des rassemblements, des entretiens avec des adultes analphabètes, des jeux-concours et des débats. Des représentants du Ministère de l’éducation et de la Commission nationale du Bhoutan pour l’UNESCO ont participé à ces activités. Par ailleurs, deux écoles du réSEAU (le lycée de Jakar et le collège de Wangdicholing) ont organisé une marche massive, comportant des banderoles et des drapeaux sur lesquels étaient inscrit des messages éducatifs, et ont offert un millier de lampes à beurre pour la paix dans le monde et l’Éducation pour tous.
Pakistan
L’Academia De Averroes, une école du réSEAU située à Lahore, a organisé une séance de la Grande Lecture, un concours de rédactions et d’affiches et une conférence sur l’alphabétisation pour la paix avec la participation d’élèves, d’enseignants, d’administrateurs et de membres de la communauté locale.
Thaïlande
ActionAid Thaïlande, en collaboration avec le Bureau régional de l'UNESCO à Bangkok et d’autres partenaires, a mis en place une unité mobile d’éducation qui a voyagé de Chiang Rai à Samutsakorn, invitant la population rencontrée sur sa route à participer à des séances de la Grande Lecture et à d’autres activités de promotion de la lecture et de l’écriture. Les histoires et les signatures recueillies au cours du voyage ont été présentées aux responsables du gouvernement. M. Gwang-Jo Kim, Directeur du Bureau de l’UNESCO à Bangkok, a également publié une déclaration sur l’alphabétisation dans The Nation (un journal local en anglais). |
