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Un financement insuffisant et le faible niveau des compétences en matière d’alphabétisation sont parmi les défis relevés dans les rapports d’évaluation à mi-parcours publiés par le Kazakhstan, le Kirghizistan, l’Ouzbékistan et le Tadjikistan.
En termes de financement de l’éducation, ces quatre pays doivent encore atteindre l’objectif de 6 % du produit intérieur brut (PIB) tel que défini par le Forum mondial sur l’éducation en 2000.
Les rapports nationaux font le point sur les progrès réalisés pour chacun des six objectifs de l’EPT, engagement auxquels 164 pays ont réaffirmé leur soutien au Forum mondial sur l’éducation en 2000 à Dakar. |
Principales conclusions des rapports d’évaluation de l’Asie centrale :
Les quatre pays ont vu augmenter le nombre d’inscriptions aux programmes d’Education et de protection de la petite enfance (EPPE). Toutefois, l’accès à ces programmes reste limité et les groupes les plus défavorisés sont les familles pauvres, les groupes vivant dans des zones reculées, les minorités ethniques et les enfants handicapés.
Les « paiements informels des familles » aux écoles sont devenus fréquents et ont eu des effets négatifs sur la qualité de l’éducation, en particulier pour les enfants des familles pauvres ou à faible revenu.
Le Kazakhstan, le Kirghizistan, l’Ouzbékistan et le Tadjikistan ne disposent pas d’une définition claire des compétences de la vie courante et de l’éducation fondée sur ces compétences. Ces domaines ne font pas partie de leurs normes nationales en matière d’éducation.
L’éducation non formelle (ENF) nécessite davantage de soutien. Par ailleurs, il faudrait une législation qui réglemente la qualité des services éducatifs non formels.
L’alphabétisation reste un défi en Asie centrale. Aucun de ces quatre pays n’évalue les niveaux d’alphabétisation et, par conséquent, on ne connaît pas les niveaux d’alphabétisation des groupes les plus vulnérables. L’alphabétisation fonctionnelle, qui englobe les compétences essentielles et les compétences de la vie courante, ne bénéficie pas d’une large reconnaissance.
Contact: efa@unescobkk.org
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