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                                                                       UNESCO & GOUVERNEMENT DU PORTUGAL

Conférence mondiale sur l’éducation artistique[1]

développer les capacités créatrices pour le 21^ème siècle

Lisbonne, Portugal 6 – 9 mars 2006

ordre du jour Provisoire

Dimanche 5 mars  

Arrivée des participants (accueil à l’aéroport)

Enregistrement au Centre Culturel Belem 

Lundi 6 mars  

8:00             Enregistrement (suite)

9:00                      Ouverture officielle**

Discours officiel par le Ministre portugais de l’Education* et du Directeur général de l’UNESCO M. Koïchiro Matsuura

9 :30            Message d’ouverture adressé par le Professeur Antonio Damasio (Chercheur portuguais renommé en neurobiologie et promoteur des arts) sur le thème « La neurobiologie de l’esprit : mémoire, langage, créativité et l’importance de l’intelligence émotionnelle face à l’intelligence cognitive ».

10:00           Numéro de danse et message bref.

10:30           Second message d’ouverture adressé par Sir Ken Robinson sur le thème « Les changements fondamentaux dans les systèmes éducatifs et éducation artistique de qualité au 21^ème siècle ».

11:00           Pause

11:30                     Message spécial de sa majesté Raina Al-Abduallah, Reine de Jordanie.

11 :45           Première séance plénière**     

Nomination du Comité de la Conférence (Président, Vice-président, et rapporteur)

12 :00           Panel 1 : L’importance de l’Education Artistique

(Contexte de la mondialisation, catégories d’éducation nécessaires et efficaces aujourd’hui, diversité culturelle, redéfinition des arts en mouvement en raison des avancées technologiques, arts/science, approches interdisciplinaires de la connaissance).

Panel 1 : Ms Lee Mi-Kyung (République de Corée), Prof. Rex Nettleford (Caraïbe), Mr. Oliviera Martins (Portugal), Dr. Max Wyman (Canada)

Sous la présidence de Mr. Bongami Tembe (Afrique du Sud)

15 :00          Première Table ronde**

Le secteur privé

Séance plénière avec les représentants de fondations et de leaders industriels (mise en place avec le concours de Sir Paul Judge et Anne Bamford de l’Ecole des Arts de Wimbledon). Les besoins du marché du travail en terme de qualifications des jeunes et le rôle que les fondations et les industries peuvent jouer dans ce domaine.

17:00-18 :15  Première table ronde répartie en cinq sous-groupes indiqués par avance.^***

1.      Media (Théâtre, Télévision et Cinéma)

2.      Edition

3.      Design (Mode et jeux)

4.      Danse et musique

5.      Entreprenariat pour l’Art et l’Investissement

17:00-18 :15   En parallèle

                        Première séance des ateliers

Les ateliers seront consacrés à l’échange d’informations sur les politiques d’évaluation ; les bonnes pratiques ; les questions liées à la mise en œuvre des projets, les difficultés, etc., dans les différents thèmes de la Conférence :

Atelier correspondant au thème 1  : Promotion et nouvelles techniques d’alphabétisation (Présidé par Douglas Boughton, INSEA)^***

Atelier correspondant au thème 2 :  L’impact sur l’économie, le social et la culture  (Présidé par Dan Baron Cohen, IDEA) ^***

Atelier correspondant au thème 3 :  La formation des enseignants et les méthodes d’enseignement (Présidé par Liane Hentschke, ISME) ^***

Atelier correspondant au thème 4 :  Les ressources humaines et les partenariats entre les institutions d’éducation (Présidé par MUS-E et UNESCO) ^***

Atelier correspondant au thème 5 :  Projets régionaux et internationaux à appliquer (Organisé par les bureaux de terrain de l’UNESCO)^**                  

Chaque atelier permettra à environ 4 orateurs de présenter pendant quelque 10-15 minutes les résultats de ses travaux. Une discussion de 30-40 minutes avec la salle clôturera chaque atelier. Un président, un modérateur et un rapporteur seront désignés pour chaque atelier.

18:30-19:30   Suite de la première table ronde (Conclusions et recommandations)**

19:30           Spectacle

Mardi 7 mars  

Deuxième séance plénière^**

9:00-11:30     Panel 2 : Mesurer l’impact de l’éducation artistique dans le domaine social, culturel et économique

(Cohésion sociale, intégration ; valeurs et identité ; violence, résolution de conflits ; patrimoine ; tolérance ; dialogue interculturel ; santé, HIV/Sida ; rentabilité : éducation artistique/abandon, échec, coût du redoublement en milieu scolaire ; l’impact des industries culturelles – arts, artisanat, design, services et médias, etc. dans l’économie )

                            Panel 2 : David Throsby (Australie), Bernard Hugonnier (OCDE), Prof. Tuula Tamminen (Finlande), David Parker (USA)

Sous la présidence de Huda Abi Fares (Qatar), Rapporteur : Anne Bamford

11:30-12:00   Pause

12:00-13:00   Seconde séance des ateliers^***

                        ״Débat relatif aux possibilités de coopération internationale˝ avec des représentants des partenaires ONG IDEA, INSEA, ISME, MUS-E, et la WCC.

13:00           Pause déjeuner

14:30-17:00   Troisième séance plénière**

Panel 3 : Méthodes d’enseignement / Formation des enseignants

(Programme scolaire, pédagogie, contrôle/évaluation, pratiques d’excellence; un enseignement de qualité pour les pratiques artistiques)

Panel 3 : João Soeiro Carvalho (Portugal), Michael Mel (Papouasie-Nouvelle- Guinée), Linda Nathan (EUA), Kinichi Fukumoto (Japon), Gunvor Guttorm* (Norvège), David Parker (EUA)

Sous la présidence de M. Smith, Sous-Directeur général pour l’éducation (UNESCO) ; Rapporteur : Anna Mae Barbosa

17:00           Pause

17:30           Quatrième séance plénière**

Panel 4 : Ressources humaines et partenariats

(Enseignants, artistes, dirigeants, communautés, enfants/pairs, mentorat, tutorat, industries, musées/galeries, institutions culturelles, extérieur/intérieur de l’école, responsables politiques, entreprises solidaires)

Panel 4 : Dr David Parker (RU), Steven Campbell (Canada), José Antonio Abreu (Venezuela), Lipuwishi Mbuyamba (RDC)

Président: Kapila Vatsyayan (Inde) ; Rapporteur : Arnold Aprill

19:30           Possibilité d’une représentation théâtrale par IDEA

Mercredi 8 mars 

                   Deuxième Table ronde^**

                   Feuille de route pour l’éducation artistique

9:00             Point 1

                        Rapports des réunions préparatoires régionales

Présentation par les représentants des Etats membres et les organisations intergouvernementales de leur rapport national et régional élaboré au cours de la préparation de la Conférence Mondiale sur l’éducation artistique par l’Australie,  la Colombie, la Lituanie, le Mali, la Jordanie, la République de Corée et Trinité-et-Tobago

(Sous la présidence de représentants du Portugal)

Point 2

9:30             Panorama international des bonnes pratiques des Etats membres dans la mise en œuvre de leur politique dans le domaine de l’éducation artistique en relation avec l’éducation pour tous, le développement durable, le patrimoine culturel tangible et intangible, la diversité culturelle.

                   Premier débat :

                        Politiques (stratégies nationales / partenariats interministériels)   

                        (Modéré par …)

                   Second débat :

                   Enseignement artistique (la relation entre l’éducation et la culture/ disciplines obligatoires dans le programme scolaire et disciplines optionnelles (extrascolaires)/ enseignants et artistes indépendants)

                   (Modéré par …)

                   Troisième débat :  

                   L’enseignement artistique à un public cible de l’éducation artistique (les enfants ayant des besoins spéciaux, les enfants issus des milieux défavorisés)

                   (Modéré par …)

12:45           Pause déjeuner

14:30           Quatrième débat :

Partenariats (Corps enseignant, institutions culturelles, ONGs et communes)

(Modéré par…)

15:30           Cinquième débat :

                            Evaluation des programmes d’éducation artistique

                            (Modéré par…)

                   Point 3

16:30            Présentation d’un avant projet en vue de définir le cadre général d’une « Feuille de route pour l’éducation artistique » par un comité de travail (…)

Point 4

18:00                     Nomination d’un comité de rédaction de la Feuille de route et de la Charte mondiale sur l’éducation  artistique

                               En parallèle :

9:00                Troisième séance des ateliers

Les ateliers seront consacrés à l’échange d’informations sur l’évaluation des politiques ; les bonnes pratiques ; les questions liées à la mise en œuvre des projets, les difficultés, etc., dans les différents thèmes de la Conférence :

Atelier correspondant au thème 1  : L’importance de l’éducation artistique et des nouvelles connaissances (Présidé par Douglas Boughton, INSEA) ^***

Atelier correspondant au thème 2 :  L’impact sur l’économie, le social et la culture  (Présidé par Dan Baron Cohen, IDEA) ^***

Atelier correspondant au thème 3 : La formation des enseignants et les méthodes d’enseignement (Présidé par Liane Hentschke, ISME) ^***

Atelier correspondant au thème 4 :  Les partenariats entre les institutions d’éducation (Présidé par MUS-E et l’UNESCO) ^***

Atelier correspondant au thème 5 :  Réseau de l’UNESCO de présidences et d’observatoires, co-organisé par les bureaux de terrain de l’UNESCO^**

Chaque séance d’ateliers permettra à environ 4 orateurs de présenter pendant quelque 10-15 minutes les résultats de ses travaux. Une discussion de 30-40 minutes avec la salle clôturera chaque atelier.  Un président, un modérateur et un rapporteur seront désignés pour chaque atelier.

18:00           Quatrième séance des ateliers

Conclusions du ״Débat relatif aux possibilités de coopération internationale˝ avec des représentants des ONG IDEA, INSEA, ISME, MUS-E, et la WCC.

20:00           Spectacle^*

            Jeudi 9 mars 

8:30-10:00     Petit déjeuner de travail^**

Les Ministres de la culture et/ou de l’éducation des Etats membres, les présidents des panels, des tables rondes et des ateliers.

Sous la présidence de Mr Smith, Sous-Directeur général pour l’éducation (UNESCO)

10:00-13:00   Cinquième séance plénière^**

Définir les priorités pour une action immédiate par les Ministres de la culture et de l’éducation

(Portugal...)

13:30           Pause déjeuner

16:30           Séance de clôture^**

Présentation des conclusions des panels, des ateliers et des tables rondes par les rapporteurs.

• Présentation des recommandations à l’intention des Etats membres pour la mise en œuvre immédiate de la Feuille de route pour l’éducation artistique et la Charte mondiale
• Adoption finale de la Charte et de la Feuille de route

Cérémonie de clôture :

·         Remarques de clôture par les représentants du Gouvernement du Portugal et de l’UNESCO

• Message final par une personnalité internationale du monde des arts (José Saramago^* et Hélène Grimaud^*)
• Spectacle de danse indienne, présenté par Shantala Shivalingappa, et bref message (danse : 15 minutes ; message : 5 minutes)

[1] Conférence mondiale organisée par l’UNESCO et le gouvernement du Portugal avec la collaboration des ONG et des fondations internationales qui travaillent dans le domaine de l’éducation artistique.

 * A confirmer

** Avec traduction simultanée

*** Sans traduction simultanée