Identification form for the submission of a paper (research/case studies/experiences of best practices) on Arts Education to be posted on the Lea International website (http://www.unesco.org/culture/lea)

 

 

Please complete this form and return it, not later than 30 June 2005, to:

Ms Tereza Wagner; Senior Programme Specialist, Arts and Creativity: UNESCO - 7, Pl. de Fontenoy, 75007, Paris, France; Tel: +33 (0) 1 45 68 43 25; Fax: +33 (0) 1 45 68 55 89

E-mail:  eduarts@unesco.org

 

 

 

IDENTIFICATION

 

 

Surname: Carvalho

 

 

Name: Lívia

 

Dr/Prof.:

 

Position: Professor Adjunto

 

 

Organisation/Institution/University: Universidade Federal da Paraíba

 

 

Address: Av. Guarabira, 1125 Apto. 1001, Manaíra (CEP 58038-142), João Pessoa – Paraíba - Brasil

 

 

 

Telephone (+ international. code)

55-83-32464282

 

 

Fax (+ international. code)

 

 

 

E-mail Address: livia-mc@uol.com.br  

 

 

 

Please indicate the theme of your paper including a short abstract:

Tema: The impact of arts education on social cultural issues.

 

ABSTRACT

 

O ENSINO DE ARTE EM ONGS: um instrumento para a reconstrução pessoal e social

 

O ensino de arte tem sido empregado nos projetos político-pedagógicos de Organizações Não-Governamentais – ONGs, especialmente daquelas dedicadas a promover os direitos funda­mentais de crianças e adolescentes em situação de pobreza. O presente trabalho trata de estudo de caso abrangendo três ONGs da Região Nordeste brasileira, cujo propósito foi conhecer a concepção que os dirigentes, educadores e educandos têm sobre o papel da arte nessas instituições, bem como discutir como e porque as atividades artísticas podem propiciar às crianças e aos adolescentes o direito de ter direitos, de ter conhecimentos, sonhos e confiança para que eles próprios possam fazer as alterações internas e externas, necessárias, para superar as barreiras que impedem a inclusão social. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental, questionários estruturados, depoimentos, entrevistas individuais e em grupos focais. A pesquisa deu a conhecer que o ensino artístico foi considerado um recurso de fundamental importância para a reconstrução pessoal e social do público alvo. Observou-se, ainda que as modalidades de ensino artístico mais freqüentes são as realizadas coletivamente.

 

 

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