Experts et chercheurs du domaine concerné se sont réunis pour tenter de répondre aux quatres questions suivantes :

Qu’est-ce que la formation à la maîtrise de l’information ?

De quoi les gens ont-ils besoin?

Quels sont les programmes éducatifs nécessaires pour répondre à ces besoins ?

Quelles sont les stratégies et actions que l’UNESCO et l’IFAP peuvent mettre en œuvre ?

Cette discussion a réuni cinquante participants et donné lieu aux conclusions suivantes :

La formation à la maîtrise de l’information touche tous les secteurs d’activité et devrait donc être adaptée à chacun afin de répondre à son propre contexte;

Les pays en développement ont besoin de jouer un rôle plus proactif dans la recherche de solutions plus appropriées à leurs besoins, puisque les solutions proposées par les pays développés peuvent être inappropriées;

La formation à la maîtrise de l’information permet aux utilisateurs d’accéder à l’information sur leur santé, leur environnement, leur éducation et leur travail;

On a besoin de compétences informatiques pour accéder à l’information numérique, qui représente de plus en plus une condition préalable nécessaire à la maîtrise de l’information dans les sociétésdu savoir;

Il est nécessaire de sceller la formation à la maîtrise de l’information dans les programmes d’enseignement aux niveaux primaire, secondaire et tertiaire, ainsi que dans la formation des professionnels de l’information.

Selon le Chartered Institute of Library and Information Professionals (CILIP), organisation professionnelle pour les bibliothécaires, les spécialistes de l’information et les gestionnaires du savoir, et basée au Royaume-Uni, la formation à la maîtrise de l’information c’est « savoir quand et pourquoi vous avez besoin d’information, où la trouver, et comment l’évaluer, l’utiliser et la communiquer de manière éthique. »

Le rapport du débat ainsi que les dix documents présentés par les participants seront disponibles prochainement sur ce site web.