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Communication et information – Service des actualités

Gunsi, Suriname. Un village se réveille lors d’un atelier de formation sur les Centres Multimédia Communautaires

29-03-2005 (Kingston)
Au cours de la semaine du 7 au 12 mars 2005, quinze villageois de Gunsi, communauté rurale du Suriname, ont participé à un atelier de formation d’une semaine sur l’utilisation des TIC pour le développement communautaire. Cet atelier était organisé par l’UNESCO en collaboration avec VILCOMM International et les consultants jamaïcains en formation du projet.
Alton Grizzle, du Bureau de l’UNESCO de Kingston, fait état de la situation depuis Gunsi.

“Cet atelier représentait le premier de toute une série, avec pour but de développer le réseau des Caraïbes des quatre Centres Multimédia Communautaires (CMC) pour y inclure Radio Muye du Suriname, Radio PAIWOMAK de Guyane et Radio em ba Mango de la Dominique, comme complément aux CMC – les autres étant Radio Toco de Trinité-et-Tobago, Radio GED de la Barbade, Roots FM de la Jamaïque et Radio Cocodrilo de Cuba.

Gunsi est un village rural reculé, situé le long de la rivière Saramacca à plus de 200 kilomètres (4 heures et demie par bus plus une demie-heure en bâteau) au sud de la capitale du Suriname, Paramaribo. Une petite communauté d’approximativement 200 personnes pratiquant la pêche, l’agriculture et l’éco-tourisme pour survivre. Gunsi est l’un des soixante plus petits villages situés le long de la rivière et occupé principalement par les Maroons qui se sont échapés des plantations néerlandaises au XVIIIème siècle, associés aux immigrés qui ont été forcé de quitter leur environnement et de rechercher un endroit où vivre à cause d’une usine hydro-électrique et des niveaux d’eau en hausse. Ironiquement, le village ne possède ni électricité ni eau courante.

Il est typique dans le village de voir les mères porter leurs bébés sur leur dos et les enfants plus âgés collés à leurs vêtements. Les soirs durant la formation, les mères devaient s’occuper de leurs enfants. L’importance de la culture du mâle était évidente...

Les activités de la formation, essentiellement pratiques, étaient administrées avec une importance toute particulière sur la manière dont les nouvelles ressources et connaissances peuvent améliorer le développement du contenu local, accélérer les activités économiques et notamment dans les domaines suivants : connaissances en communication pour la radio, informatique de base, manipulation vidéo/audio numérique, production multimédia, archivage numérique etc. Les techniques de radiodiffusion étaient simulées en raison d’un manque de connection, d’utilisation de l’Internet et du World Wide Web. L’utilisation de ces techniques a été soulignée pour le tourisme culturel, le développement de contenu local, le packaging, la santé etc.

(La suite de l’actualité est disponible uniquement en anglais)

UNESCO also provided appropriate multimedia equipment to facilitate this training workshop. Of the 15 trainees, 10 have never seen or touched a computer or peripherals equipment before this UNESCO intervention. Two of the trainees were volunteers of another UNESCO supported community radio station, Radio Wamakwa (which means “togetherness”) located in Apoera, a small district of 1200 people. They traveled over 450 kilometers (12 hours by river and 8 hours by bus) to participate in the workshop.

After the first day of training, we wondered how much we would be able to impart to these villagers whose ardency and evident hunger for knowledge was overwhelming. But then “A Light Shone and the Village Came Alive…” On the penultimate day of the workshop we realized that the trainees were grasping far more than we had anticipated. . On that same evening Sandra, one of the trainees from Radio Wamakwa was encouraged to gather the women of the village for a meeting with a view to sharing how they could organize a radio programme for women, similar to what happens at Radio Wamakwa, and how the new computer systems could help in achieving this.

The meeting started out with only two women, with the sentiments that the others just would not come. Ritha Linga, a villager and the Director of Radio Muye made several attempts to get the others to come and was encouraged not to give up. The gathering grew to 10 women. This was one source of the Light that Shone.

We were in a incomplete wood structure adjacent to the Radio Station, 60’ x 20’ in area, the area was lit by a sole 12” incandescent bulb in the centre of the ceiling (powered by solar) coupled with the light from the computer monitors (powered by a diesel generator).It was almost darkness. The ladies sat in a circle…Sandra and Ritha took the lead. Glenn Geerlings, Chairman of a local cooperating organization, Educons, and myself relieved two of the mothers of their babies. What seemed like solemn discussion ensued in Saramacca language. Giggles and chattering came from approximately a score of children that gathered around the computers, supervised by two of the male trainees from the village. ,I did not understand a word. Yet I understood clearly! Radio Muye was On-Air . The sound of local music could be heard, gently, like soothing and invincible wind with a message, interrupted occasionally by the radio announcer, a man from the village. this was unusual I later learnt .It was 11:00PM …

Prior to this event, programme/content development at Radio Muye was mainly analog. The operators of the community multimedia centre are now able to integrate the new and traditional technologies in the production editing and publishing in the media of digital audio and video. Certainly follow-up training is needed. Internet connection via VSAT is a necessary next step. UNESCO hopes to work with its partners to ensure the strengthening of this new CMC; capacity development, social stimulation, economic activities as well as expansion of this facility.

UNESCO is thankful for the excellent cooperation received from the Suriname National Commission for UNESCO, the national telecommunication company TELESUR, as well as Educons, a local organization, which focuses on ICT in education.”
Pays/thèmes connexes

      · Suriname
      · Formation des professionnels des médias : Archives des actualités 2005
      · Archives des actualités 2005
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