Atelier sur la formation à distance en Afrique organisé par l'UNESCO et le RINAF
13-05-2002 ()
- Le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation en Afrique (BREDA) abritait du 2 au 3 mai 2002 un atelier régional sur la " politique nationale de formation à distance et rôle des TIC : conception, mise en place et gestion " organisé par le Réseau régional d'information et communication pour l'Afrique (RINAF). L'objectif global de l'atelier est la conception, la mise en œuvre et la gestion de la politique nationale de FAD dans l'enseignement supérieur privilégiant les TICE dans une optique de mutualisation et de convergence au niveau national, sous-régional et régional.
Destiné aux décideurs, spécialistes ou parties prenantes en matière de politique éducative dans l'enseignement supérieur et notamment de FAD, l'atelier permettra spécifiquement de :
· familiariser les participants avec les principes, approches, méthodes, modèles et outils de conception, de planification, de mise en place et de gestion de la FAD privilégiant les TICE;
· acquérir la démarche et les compétences nécessaires à la conduite des projets visant l'élaboration d'un document de politique nationale;
· partager l'expérience des pays, réseaux de pays ou d'institutions en matière d'intégration réussie des TICE dans la FAD, incluant l'évaluation critique des programmes et cursus;
· s'informer des expériences et projets similaires ou associés existantau niveau des réseaux de FAD et du partenariat multilatéral dans la région et ailleurs;
· mettre en place un réseau de travail collaboratif en FAD entre les participants et institutions partenaires en vue de renforcer et d'accélérer la synergie, la cohérence et la convergence entre les diverses actions entreprises en la matière (Chaire UNESCO en FAD, Université de Lomé, " UNESCO-BREDA knowledge base group ", Groupe d'intérêt et Projet FAD du RINAF, initiatives et actions ADEA en FAD, projets de l'Université pour le Futur Africain en FAD , actions NPDA en FAD, Campus numériques AUF, Université Virtuelle Africaine de la Banque mondiale, etc.)
Le Réseau régional d'information et communication pour l'Afrique (RINAF) est un instrument privilégié pour l'avènement de la société du savoir en Afrique. A ce titre, le RINAF a inscrit dans ses priorités le développement de la formation et de l'éducation à distance en tant que facteur déterminant dans l'amélioration fondamentale de l'accessibilité et la qualité dessystèmes éducatifs africains, composante et acteur essentiels de la société et de l'économie à base de connaissance ambitionnées. Pour y parvenir, le RINAF a mis en place depuis deux ans un projet de FAD, connu sous le nom de Projet 7 du RINAF, et un Groupe d'intérêt sur la FAD a été créé en septembre 2002 à Accra.
Face à la prolifération des projets et cursus de FAD, le RINAF estime primordial aujourd'hui pour chaque pays, de bien circonscrire ses choix fondamentaux, définir la stratégie et les facteurs de réussite bref d'élaborer la politique globale de la FAD privilégiant en l'occurrence l'utilisation et l'intégration judicieuses des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) pour l'enseignement (TICE) en vue de répondre à la demande sociale d'accès, de qualité et de diversification de l'enseignement supérieur. La contextualisation des projets concrets de FAD se fera alors dans le cadre et sur la base de cette politique nationale.
Le projet éducation et formation à distance (FAD) du RINAF s'inscrit dans cette perspective. L'atelier projeté se situe également dans cette optique ainsi que dans une démarche sous-régionale visant à mutualiser et systématiser des pratiques nationales en matière de politique de FAD et d'impact des TICE pour favoriser une synergie plus large au niveau africain.
· familiariser les participants avec les principes, approches, méthodes, modèles et outils de conception, de planification, de mise en place et de gestion de la FAD privilégiant les TICE;
· acquérir la démarche et les compétences nécessaires à la conduite des projets visant l'élaboration d'un document de politique nationale;
· partager l'expérience des pays, réseaux de pays ou d'institutions en matière d'intégration réussie des TICE dans la FAD, incluant l'évaluation critique des programmes et cursus;
· s'informer des expériences et projets similaires ou associés existantau niveau des réseaux de FAD et du partenariat multilatéral dans la région et ailleurs;
· mettre en place un réseau de travail collaboratif en FAD entre les participants et institutions partenaires en vue de renforcer et d'accélérer la synergie, la cohérence et la convergence entre les diverses actions entreprises en la matière (Chaire UNESCO en FAD, Université de Lomé, " UNESCO-BREDA knowledge base group ", Groupe d'intérêt et Projet FAD du RINAF, initiatives et actions ADEA en FAD, projets de l'Université pour le Futur Africain en FAD , actions NPDA en FAD, Campus numériques AUF, Université Virtuelle Africaine de la Banque mondiale, etc.)
Le Réseau régional d'information et communication pour l'Afrique (RINAF) est un instrument privilégié pour l'avènement de la société du savoir en Afrique. A ce titre, le RINAF a inscrit dans ses priorités le développement de la formation et de l'éducation à distance en tant que facteur déterminant dans l'amélioration fondamentale de l'accessibilité et la qualité dessystèmes éducatifs africains, composante et acteur essentiels de la société et de l'économie à base de connaissance ambitionnées. Pour y parvenir, le RINAF a mis en place depuis deux ans un projet de FAD, connu sous le nom de Projet 7 du RINAF, et un Groupe d'intérêt sur la FAD a été créé en septembre 2002 à Accra.
Face à la prolifération des projets et cursus de FAD, le RINAF estime primordial aujourd'hui pour chaque pays, de bien circonscrire ses choix fondamentaux, définir la stratégie et les facteurs de réussite bref d'élaborer la politique globale de la FAD privilégiant en l'occurrence l'utilisation et l'intégration judicieuses des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) pour l'enseignement (TICE) en vue de répondre à la demande sociale d'accès, de qualité et de diversification de l'enseignement supérieur. La contextualisation des projets concrets de FAD se fera alors dans le cadre et sur la base de cette politique nationale.
Le projet éducation et formation à distance (FAD) du RINAF s'inscrit dans cette perspective. L'atelier projeté se situe également dans cette optique ainsi que dans une démarche sous-régionale visant à mutualiser et systématiser des pratiques nationales en matière de politique de FAD et d'impact des TICE pour favoriser une synergie plus large au niveau africain.
Pays/thèmes connexes
· RINAF
· Sénégal : Archives des actualités 2002
Partager cet article :
Info sur les contact(s)
- UNESCO BREDA
Source